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        心理撬動管理—心理學在員工激勵中的應用

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        • 開課時間:2019年10月10日 09:00 周四 已結束
        • 結束時間:2019年10月11日 17:00 周五
        • 開課地點:上海市
        • 授課講師: 王苑
        • 課程編號:369463
        • 課程分類:人力資源
        •  
        • 收藏 人氣:205
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        培訓受眾:

        企業中高層管理者 HR部門相關從業者(總監、經理、主管、員工關系等)

        課程大綱:

        課程費用含教材、場地費、午餐、茶歇費及稅金。心理撬動管理—心理學在員工激勵中的應用課程背景
        員工激勵是企業管理中的永恒話題!中國現已進入發展新時期,大部分中國人(特別是一、二線城市)已脫離貧困,所以對于職場的白領們,大家上班不僅僅需要的是一份能夠養家的薪水,更希望公司可以提供給他們一個發展的空間,一個可以施展的舞臺和一個自我實現的通路。即員工想要的不僅僅是一份工作,還期望這份工作能帶給他“美好的心理體驗”:這里有夢想、有快樂、有互相給予的支持和溫暖!
        和過去傳統的《員工激勵》課程不同的是,我們更注重員工的內心體驗。我們幫助企業管理者學習現代的心理科學的成果,帶領管理者進入員工們奇妙的“心理世界”,并幫助他們掌握和激發員工的內在心理動力,并透過自我推動來實現自我價值的心理技術。
        美國前管理協會會長赫爾雷格爾教授等人所著的權威著作《組織行為學》一書指出:“二十一世紀管理學的趨勢是心理學化”。
        本次課程,我們正是幫助企業的管理者學習運用多種的心理學技術,帶領員工、潛發內在動力去實現個人、團隊、企業目標,最終達到共贏的結果!心理撬動管理—心理學在員工激勵中的應用課程收益
        學員參加完本培訓之后,管理者能夠運用五種心理技術法來激勵員工:
        掌握三階段洞察法-破解員工行為的心理密碼
        了解影響員工工作熱情的內在關鍵要素
        運用心理撬動四步法溝通技術轉化員工行為
        有效地提升領導者對員工行為的影響力心理撬動管理—心理學在員工激勵中的應用課程特色
        注重課前的調查和課后的輔導落地:讓培訓成為解決管理問題,達成管理目標的工具
        在情境中學習:模似真實管理情境,采用案例式教學,充分調動員工的學習研究熱情
        采用學員為中心的引導式、教練式的培訓方式,使學員在深度體驗中獲得感悟和領會
        老師經過多年的心理學和管理實踐,研究總結出的方法和步驟高度精煉和具有實用性心理撬動管理—心理學在員工激勵中的應用課程形式
        小班授課
        采用講授、小組討論、教練式培訓
        案例分析、角色扮演、體驗式訓練
        心理測驗、啟發式、互動式教學心理撬動管理—心理學在員工激勵中的應用課程大綱
        第一天上午破冰和開場
        破冰游戲:使學員快速和全身心投入到課程中來
        在新形勢下:員工的心理激勵越來越重要
        激勵新方法的研究:最新第五代激勵理論的結論
        概述后現代的心理技術在員工激勵當中可以起到的關鍵作用
        探索員工表面行為背后的心理
        管理困境:
        當下領導者在員工激勵中遇到的困難與困惑
        員工激勵的原理:
        激發員工內在心理動力
        學習重點
        跨越管理激勵的“黑匣子”
        職場典型管理激勵案例研討(一)
        小組研討與分析
        點評與問題總結
        管理激勵的解決方案
        學點心理學:解決問題的新裝備——心理技術
        薩提亞冰山理論:人的行為是從哪里來的?
        讀懂員工的行為:行為三種模式:
        自然模式
        面具模式
        防御模式(7種)
        揭開員工內心奧秘的關鍵點:
        員工行為背后的感受、情緒
        學習掌握員工情緒的快速方法
        練習辨別員工復雜的情緒情感
        下午找到員工激勵的關鍵和確定激勵方案
        暖身與心理游戲:動物游戲 
        學點心理學:解決問題的新裝備——心理技術
        找準員工內在的心理動力源
        情緒情感背后的心理需要
        心理需要的類型
        不同員工的心理滿足來源
        探索差異化管理激勵行動
        九個類型的心理需求對應的68種管理激勵方案
        在實際職場中
        的具體應用典型職場案例示范
        案例分解練習
        實際案例演練:角色扮演
        每組實戰模擬
        小組點評
        回顧和小結
        小結培訓的收獲心理撬動管理—心理學在員工激勵中的應用第二天上午:
        管理溝通與員工激勵激勵的支點:
        員工關系強化增存與員工間的“情緒薪酬”:
        員工情緒激勵的的四種互動技術
        典型管理情境分析研討
        正面的語言
        照顧的行動
        進步與成功
        開心與樂趣
        透過溝通激勵員工的四個步驟
        建立開放又活力的管理溝通文化:
        職場典型管理激勵案例研討(二)
        小組研討與分析
        點評與問題總結
        透過溝通激勵的行動方案
        運用心理咨詢技術推動員工心理動力
        關注當下
        聚焦感受
        共繪愿景
        探索行動方案
        下午練習再練習
        典型職場案例示范
        案例分解練習
        員工引導與激勵
        練習:表達事實中容易發生的誤區
        練習:表達中想法與情緒情感的不同
        練習:如何讓員工由被動轉向主動
        練習:行動方案制定與執行容易犯的錯誤
        在實際管理中的具體應用
        實際案例練習
        學員--老師點評
        小結--明確管理的方案
        回顧和總結
        總結培訓的收獲,制定行動計劃心理撬動管理—心理學在員工激勵中的應用
        講師介紹
        王苑老師
        首都師范大學心理學研究生
        原天力亞太中國區副總裁(跨國EAP公司)
        國家EAP專業委員會首席顧問
        德國MPE領導力測評師和教練
        經理人的領導力教練
        EAP 資深實戰型專業講師
        變革/危機/員工心理管理專家
        11年心理學在管理中應用的經驗
        3000多個個案的咨詢經驗
        配合企業重大變革管理50多起
        配合企業危機管理100多起心理撬動管理—心理學在員工激勵中的應用【背景介紹】
        13年外企,2年國企,6年民企工作經驗;
        2年在管理、教練、講師、EAP顧問、心理咨詢師等的相關工作經驗;
        13年在管理咨詢行業:人才測評項目、變革管理項目、危機管理項目等;
        綜合教育背景:工學學士、首都師范大學應用心理學研究生、管理教練、心理咨詢師;心理撬動管理—心理學在員工激勵中的應用【授課風格】
        培訓借鑒了心理咨詢技術的各類體驗式的方法,大量采用案例研討、情境學習、實戰模擬以及促動技術、行動學習等以學員為中心的訓練等方式,使參與者在深度的體驗中獲得感悟和領會。
        為多家跨國公司開發并實施培訓課程,擁有豐富的培訓經驗和高級教練輔導經驗,課程深受員工喜愛
         注重課前的調查和課后的輔導落地 
         咨詢式的培訓、以學員痛點為核心
         案例式培訓以情境學習為主要形式
         輕松幽默,互動性強,體驗深刻
         親和力強,引導思考、注重實用性

        本課程名稱: 心理撬動管理—心理學在員工激勵中的應用

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