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        心理撬動管理—心理學在員工激勵中的應用

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        • 開課時間:2019年10月10日 09:00 周四(報名中)
        • 結束時間:2019年10月11日 17:00 周五
        • 開課地點:上海市
        • 授課講師: 講師團
        • 課程編號:373035
        • 課程分類:領導力
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        課程大綱:


        培訓對象
        1.企業中高層管理者
        2.HR部門相關從業者(總監、經理、主管、員工關系等)
        培訓費用:3600/人(含教材、場地費、午餐、茶歇費及稅費)
        課程背景
        員工激勵是企業管理中的永恒話題!中國現已進入發展新時期,大部分中國人(特別是一、二線城市)已脫離貧困,所以對于職場的白領們,大家上班不僅僅需要的是一份能夠養家的薪水,更希望公司可以提供給他們一個發展的空間,一個可以施展的舞臺和一個自我實現的通路。即員工想要的不僅僅是一份工作,還期望這份工作能帶給他“美好的心理體驗”:這里有夢想、有快樂、有互相給予的支持和溫暖!
        和過去傳統的《員工激勵》課程不同的是,我們更注重員工的內心體驗。我們幫助企業管理者學習現代的心理科學的成果,帶領管理者進入員工們奇妙的“心理世界”,并幫助他們掌握和激發員工的內在心理動力,并透過自我推動來實現自我價值的心理技術。
        美國前管理協會會長赫爾雷格爾教授等人所著的權威著作《組織行為學》一書指出:“二十一世紀管理學的趨勢是心理學化”。
        本次課程,我們正是幫助企業的管理者學習運用多種的心理學技術,帶領員工、潛發內在動力去實現個人、團隊、企業目標,最終達到共贏的結果!
        課程收益
        學員參加完本培訓之后,管理者能夠運用五種心理技術法來激勵員工:
        1.掌握三階段洞察法-破解員工行為的心理密碼
        2.了解影響員工工作熱情的內在關鍵要素
        3.運用心理撬動四步法溝通技術轉化員工行為
        4.有效地提升領導者對員工行為的影響力
        課程特色
        1.注重課前的調查和課后的輔導落地:讓培訓成為解決管理問題,達成管理目標的工具
        2.在情境中學習:模似真實管理情境,采用案例式教學,充分調動員工的學習研究熱情
        3.采用學員為中心的引導式、教練式的培訓方式,使學員在深度體驗中獲得感悟和領會
        4.老師經過多年的心理學和管理實踐,研究總結出的方法和步驟高度精煉和具有實用性
        課程形式
        1.小班授課
        2.采用講授、小組討論、教練式培訓
        3.案例分析、角色扮演、體驗式訓練
        4.心理測驗、啟發式、互動式教學
        課程大綱日期時間模塊具體模塊第一天上午破冰和開場l破冰游戲:使學員快速和全身心投入到課程中來l在新形勢下:員工的心理激勵越來越重要l激勵新方法的研究:最新第五代激勵理論的結論l概述后現代的心理技術在員工激勵當中可以起到的關鍵作用探索員工表面行為背后的心理l管理困境:F當下領導者在員工激勵中遇到的困難與困惑l員工激勵的原理:F激發員工內在心理動力l學習重點F跨越管理激勵的“黑匣子”l職場典型管理激勵案例研討(一)F小組研討與分析F點評與問題總結F管理激勵的解決方案l學點心理學:解決問題的新裝備——心理技術F薩提亞冰山理論:人的行為是從哪里來的?F讀懂員工的行為:行為三種模式:1.自然模式2.面具模式3.防御模式(7種)F揭開員工內心奧秘的關鍵點:1、員工行為背后的感受、情緒2、學習掌握員工情緒的快速方法3、練習辨別員工復雜的情緒情感下午找到員工激勵的關鍵和確定激勵方案l暖身與心理游戲:動物游戲 l學點心理學:解決問題的新裝備——心理技術l找準員工內在的心理動力源F情緒情感背后的心理需要F心理需要的類型F不同員工的心理滿足來源F探索差異化管理激勵行動l九個類型的心理需求對應的68種管理激勵方案在實際職場中的具體應用l典型職場案例示范l案例分解練習l實際案例演練:角色扮演F每組實戰模擬F小組點評回顧和小結l小結培訓的收獲第二天上午:管理溝通與員工激勵激勵的支點:員工關系強化l增存與員工間的“情緒薪酬”:員工情緒激勵的的四種互動技術F典型管理情境分析研討1、正面的語言2、照顧的行動3、進步與成功4、開心與樂趣透過溝通激勵員工的四個步驟l建立開放又活力的管理溝通文化:l職場典型管理激勵案例研討(二)F小組研討與分析F點評與問題總結F透過溝通激勵的行動方案l運用心理咨詢技術推動員工心理動力n關注當下n聚焦感受n共繪愿景n探索行動方案下午練習再練習l典型職場案例示范l案例分解練習l員工引導與激勵F練習:表達事實中容易發生的誤區F練習:表達中想法與情緒情感的不同F練習:如何讓員工由被動轉向主動F練習:行動方案制定與執行容易犯的錯誤在實際管理中的具體應用l實際案例練習F學員--老師點評F小結--明確管理的方案回顧和總結l總結培訓的收獲,制定行動計劃
        講師介紹:
        王苑老師
        首都師范大學心理學研究生
        原天力亞太中國區副總裁(跨國EAP公司)
        國家EAP專業委員會首席顧問
        德國MPE領導力測評師和教練
        經理人的領導力教練
        EAP 資深實戰型專業講師
        變革/危機/員工心理管理專家
        11年心理學在管理中應用的經驗
        3000多個個案的咨詢經驗
        配合企業重大變革管理50多起
        配合企業危機管理100多起
        【背景介紹】
        13年外企,2年國企,6年民企工作經驗;
        2年在管理、教練、講師、EAP顧問、心理咨詢師等的相關工作經驗;
        13年在管理咨詢行業:人才測評項目、變革管理項目、危機管理項目等;
        綜合教育背景:工學學士、首都師范大學應用心理學研究生、管理教練、心理咨詢師;
        【授課風格】
        培訓借鑒了心理咨詢技術的各類體驗式的方法,大量采用案例研討、情境學習、實戰模擬以及促動技術、行動學習等以學員為中心的訓練等方式,使參與者在深度的體驗中獲得感悟和領會。
        為多家跨國公司開發并實施培訓課程,擁有豐富的培訓經驗和高級教練輔導經驗,課程深受員工喜愛
        注重課前的調查和課后的輔導落地
        咨詢式的培訓、以學員痛點為核心
        案例式培訓以情境學習為主要形式
        輕松幽默,互動性強,體驗深刻
        親和力強,引導思考、注重實用性

        老師介紹 講師團公開課講師團
        我們講師團的老師都是自各行業頂尖的培訓師,在各自己擅長的領域都有自己獨特的見解,不但有扎實的理論知識,而且實戰經驗也非常的豐富,每一位都是實戰型的講師,能運用現代培訓理念和手段,將自己的技能與經驗傳授給其他人,讓學員學以致用。我們的講師團:用心制定培訓課程時要“用心”考慮企業的實際需求,如果企業對培... 更多員工激勵

        培訓師介紹:

         
        講師團公開課講師團我們講師團的老師都是自各行業頂尖的培訓師,在各自己擅長的領域都有自己獨特的見解,不但有扎實的理論知識,而且實戰經驗也非常的豐富,每一位都是實戰型的講師,能運用現代培訓理念和手段,將自己的技能與經驗傳授給其他人,讓學員學以致用。我們的講師團:用心制定培訓課程時要“用心”考慮企業的實際需求,如果企業對培...

        本課程名稱: 心理撬動管理—心理學在員工激勵中的應用

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